Blog de trabajo Grupo 0K Sede Manuelita Saenz Jornada de la Tarde.
Resumen de las actividades realizadas en clase: experiencias pedagógicas, descripción de temáticas abordadas, tareas y temas para desarrollar con los niños.
Fuente de consulta para padres y estudiantes para estar al día en los procesos académicos.
Esta semana estamos celebrando la Afrocolombianidad y para esto estamos desarrollando varias actividades para valorar, respetar y reconocer a la cultura Afrocolombiana como parte de nuestra historia y de nuestro entorno actual.
Todos somos colombianos y lo único que nos hace diferentes es el color de la piel, pero tenemos los mismos derechos y deberes.
El día 21 de mayo de 1.851 se declaró en Colombia la abolición de la esclavitud, es por esto que cada 21 de Mayo conmemoramos esta importante fecha y durante esta semana rendimos tributo a nuestros ancestros Afrocolombianos, que han aportado sus luchas, sus cantos, su música, su cultura y la belleza de su raza a nuestra colombianidad.
Hola amiguitos y amiguitas, nuevamente estamos aquí en esta divertida aventura para disfrutar de las plantas, aprender de ellas y cuidarlas con amor.
Hay frutas de muchos colores, divertidos sabores: dulces, ácidas, suaves y deliciosas. También las hay grandes o muy pequeñas, pero todas son un milagro hecho por Dios, que la naturaleza nos regala para que las disfrutemos y las aprovechemos.
Las frutas mis queridos niños y niñas no surgieron en el supermercado o la tienda, ellas han viajado mucho para llegar hasta tu casa
También ellas o los frutos vienen de diferentes tipos de plantas unas nacen en árboles como las manzanas, peras, naranjas, mamoncillos, aguacates, duraznos y muchas otras más. Otras y otros nacen en arbustos o árboles pequeños como: bananos, uvas, lulos, fresas, papayas, entre otras. También hay frutas o frutos que crecen en plantas que están acostaditas en el piso como las sandías, los zapallos, el pepino, las piñas. Amiguito y amiguita podemos aprender muchas cosas de las frutas y los frutos, ahora veamos estos videos.
Recuerda realizar la actividad de hoy para que aprendas muchas cosas de las frutas. Bye bye
Hola amiguitos y amiguitas, hoy les invito a conocer la vida de nuestras amigas las plantas que nos dan alimento y que nos regalan el oxígeno para poder respirar, también hacen que veamos muchas flores lindas y coloridas que nos alegran y podemos regalarlas a mamá, abuelitas o tías o a quien nosotros queramos regalarselas.
Las plantas son de muchos tamaños y de variedad de formas, las podemos ver en cualquier parte del mundo, pero ellas están en peligro si no aprendemos a cuidarlas.
Por eso te invito a esta aventura mágica donde aprenderemos muchas cosas interesantes de ellas desde su nacimiento hasta su muerte, para eso empezaremos disfrutando estos cortos videos
Después de ver los videos con mamá o papá y con su ayuda responde escribiendo tú en tu cuaderno:
¿De donde salen las plantas?
¿Quién les da calor?
¿Quien las alimenta?
¿Dónde se debe poner la semilla?
¿Nacen rápido o lento?
Ahora observa las semillitas que ya sembramos y observa en que han cambiado, cuéntame y muéstrame como van.
Bueno amiguito o amiguita, seguiremos disfrutando con esta mágica aventura de ser sembradores de vida. Bye bye
Pedir al niño o niña que recuerde el cuento de "La Boda de Trazo y Rayita" Escribir lo que el niño recuerde del cuento en el cuaderno (cada mamá o papá realiza este paso).
Para lograr esta actividad hacer preguntas como:
¿Quien era la figura que visitó a las otras para comunicarles de la boda?
¿Dónde estaba la familia círculo cuando llegó Triangulín?
¿Que preparaba la señora óvalo en su cocina?
¿Qué figura estaba perdida?
¿Qué regalos recibieron Trazo y Rayita el día de su boda?
Luego de eso pueden dibujar y colorear este dibujo creativamente
Colorea creativamente el dibujo
Actividad #7: Vamos a ver unos vídeos que servirán para afianzar lo aprendido. Con el segundo vídeo podemos realizar las mismas actividades que se muestran permitiendo que sea el niño o niña quien las reproduzca.
Actividad #5: Cuento y aprendo los números Para esta actividad necesitaremos: 1 marcador 1 hoja de papel tapas, fríjoles, lentejas, piedritas, botones o canicas (papá o mamá: debes escoger un solo material para dar al niño o niña) En la hoja escribe con el marcador los números de 1 a 5 y dibuja la carita del gusano, como se muestra en la imagen. El cuerpo del gusanito lo forman los niños contando cada objeto del material que se haya escogido.
Preguntar al niño o niña el nombre de cada número.
Quitar los objetos y que el niño vuelva a organizar la cantidad.
Tapar un número y que el niño o niña adivine que número es.
Dejar menos objetos y que el niño complete los que faltan.
Si se usan objetos de colores lo pueden hacer pidiendo: pon 1 verde, pon 3 azules, pon 4 rojos, etc.
En las hojas de trabajo realiza cada actividad indicada: Actividad #6: Cuento y aprendo los números: Trabajaré en casa con la ficha que me indique la maestra
Vamos a ver el video de la canción "La Risa de las Vocales". Lo cantamos varias veces y nos detenemos en cada vocal. En una hoja o en nuestro cuaderno repetimos el trazo de cada vocal en mayúscula y en minúscula. lo hacemos tres veces por cada letra y repetimos su nombre.
Actividad #4: Juego con las vocales y mi nombre:
En la ficha entregada por la maestra escribe tu nombre (solo el nombre completo sin apellidos).
Recuerda las tarjetas que la profe usa para los nombres, escribe una letra en cada cuadrito y solo la primera letra de cada nombre en mayúscula.
Cuenta las letras que tiene tu nombre y responde: (papá o mamá dirige la actividad)
¿Cuántas letras son?
¿Cuáles vocales hay en tu nombre?
¿Cuántas vocales tiene tu nombre? (repetidas o no)
¿Qué vocal se repite más veces?
Pega en tu cuaderno las letras de tu nombre recortando de revista o de periódico, hazlo 5 veces.
Mamá o papá me ayudan realizando esta actividad en el cuaderno
Muy buenos días. Hoy quiero compartir con ustedes las normas o reglas que con los niños y niñas repasábamos diariamente y que ellos y ellas apropian con el tiempo y con la frecuencia que las practiquen.
Es importante que ustedes también tengan normas, reglas y límites para la sana convivencia en el hogar; que se hagan permanentes y sean un estilo de vida familiar; esto dará estructura, disciplina con amor y sana convivencia en su hogar. De la misma forma permitirá que cuando toda esta situación mejore y cambie, el niño o la niña se pueda adaptar fácilmente en cualquier espacio social y demuestre su buen comportamiento, también que respeta y puede exigir respeto porque lo entrega a otros espontáneamente.
Un abrazo y mil bendiciones para todas y todos.
Actividad #1 Recordar las normas de nuestro salón (ver las fichas): Hablar con el niño o niña y pedirle que te explique cuál es la que más le gusta y por qué y cuál es la que menos le gusta y por qué.
Actividad #2: Jugar a ser adulto (el niño o niña) y ser niño (el adulto) e invertir los roles de cada uno, escoger una norma y la forma como la aplicamos correctamente o incorrectamente.
Plantear varias situaciones y pedir al niño o niña que decida que se debe hacer cuando no cumplimos las normas o que hacer si alguien no sabe comportarse. También que hacer cuando alguien si las cumple.
Recuerda ser siempre amable y respetuoso
escucha siempre a tus mayores
Comparto mis materiales con otros
Hago la fila de forma ordenada
Pido la palabra para hablar y respeto mi turno
Ponga la basura en su lugar, si el planeta usted quiere salvar
Buenas tardes queridas familias, les doy la bienvenida a este espacio de nuevo aprendizaje para todos y todas.
espero sea de gran apoyo para los avances de nuestros niños y niñas.
En este medio encontrarán las actividades para realizar diariamente con sus niños como cierre del primer periodo y las que sigan en los tres periodos que aún nos quedan por cumplir en el grado Transición.
Para cualquier duda e inquietud con mucho gusto les estaré atendiando a través de mi Whatsapp. Dios les bendiga.
A continuación les comparto una hermosa reflexión para que la lean atentamente y descubran cuan importante es tener la paciencia y la bondad para poder enseñar a un niño o niña:
Buenas noches, durante esta jornada trabajamos en Ética y Valores reforzando el orden como un valor que debemos tener siempre presente en nuestra vida. Llevan una tarea en el cuaderno, los niños que se quedaron atrasados deben ponerse al día.
Recuerden que en la primera reunión les aclaré que se toman notas de todas las tareas y que se hacen recomendaciones en los cuadernos para que ustedes estén al tanto del proceso, esto hace parte de la autonomía en la labor docente.
Se realizó la actividad con la docente de Comfamiliar y elaboraron un trabajo con plastilina. En el área de Artística empezamos a trabajar una actividad para el día de la mujer.
ÉTICA Y VALORES: La tarea es: pegar láminas donde se muestren sitios ordenados y desordenados (pueden ser del periódico). Gracias, Lily.
Buenas noches, durante esta jornada se dio inicio a las actividades del proyecto lector "Sueños con la lectura", los niños que llevaron la cobija y la almohada estuvieron muy contentos con esta actividad. Se trabajó el cuento "Se busca lobo", luego se les pasaron varios cuentos para que los hojearan y que hicieran sus apreciaciones acerca de las imágenes y lo que les trasmiten.
Se trabajó en una actividad con una lámina de un cuento modificado llamado "Caperucita verde y el lobo temeroso", posteriormente colorearon la lámina,los niños que no terminaron de colorear deben hacerlo en casa y pegar la lámina en el cuaderno de áreas, gracias.
Debido a la fuerte tormenta y los repetidos apagones se debió suspender una de las actividades de matemáticas porque el nerviosismo de los niños y la falta de energía eléctrica les impedía trabajar en clase, se les realizo la evaluación de los números.
Celebramos la llegada de la cuaresma y el sacerdote de la parroquia fue a compartir con los niños y a realizar el rito de la ceniza. Gracias, Lily.
Buenas noches para todos, durante esta jornada trabajamos los procesos lectores individuales y colectivos. Se trabajaron canciones, rimas, lecturas dirigidas y acompañadas, práctica lectora en la cartilla y ejercicios de refuerzo en el cuaderno y en copia.
Deben repasar porque el viernes se hará evaluación de las combinaciones o sílabas con la letra m. Gracias, Lily.
Buenas noches para todos, durante esta jornada se trabajó en Ciencias Naturales y Matemáticas; recuerden que la nueva metodología de trabajo promueve y prioriza el trabajo en equipo de los estudiantes, sin embargo esto no significa que no se hagan actividades individuales y de copia en los cuadernos. Ya un gran número de los estudiantes del grupo trabajan bien en los cuadernos, aquellos que requieren de mas apoyo deben reforzar un poco mas en casa. Repasar los números de 1 a 9 hay examen el viernes. Muchas gracias, Lily.
CIENCIAS NATURALES: dinámica para reforzar los sentidos y sus órganos "Un señor muy alto". Conversatorio acerca de el olfato, las sensaciones que nos trasmite (evocamos los olores cerrando los ojos), porqué creen que es importante, como deben proteger su olfato, cosas prohibidas para el olfato. trabajo en el cuaderno.
MATEMÁTICAS: Actividad de juego para trabajar y afianzar secuencias numéricas ascendentes y descendentes de 1 a 9 y de 9 a 1. Refuerzo de situaciones problémicas para ubicar números antes de o después de. Conteos secuenciales. Reconocimiento de números pares e impares. La actividad permitió corregir, aprender, apropiar el conocimiento y conceptualizar entre los niños.
Buenas noches para todos, durante esta jornada se debió dar espacio a una actividad con un programa para la lectura de cuentos por parte de personal de COMFAMILIAR, que está enfocado a los grupos de primero y segundo únicamente, por este motivo no se pudo abordar todo el horario.
Trabajamos Ciencias Naturales y Matemáticas, igualmente copiaron una nota, recuerden que los niños son los que transcriben todo, pues es parte del proceso de aprestamiento para la lecto-escritura. Es por eso que solicito su colaboración con aquellos estudiantes que no están avanzando en el proceso por jugar o dedicarse a conversar con los otros compañeros, en casa deben reforzar que su deber es trabajar en clase y así evitar atrasos.
El lunes el horario será normal, recuerden que se cierra la puerta a las 12:30 p.m. y se vuelve a abrir a las 12:45 p.m. y deben firmar la planilla de retardos pues es una norma de la institución. Gracias y feliz fin de semana, Lily.
MATEMÁTICAS:juego con secuencias numéricas, juego con ubicación de los números antes de y despues de. Secuencia numérica en el cuaderno y ejercicio para ubicar los números. Llevaron una actividad de refuerzo para la casa pegada en el cuaderno, los que se quedaron atrasados deben ponerse al día y pegar la copia en el cuaderno, gracias.
CIENCIAS NATURALES: Actividad lúdica "Soy un científico" para trabajar el sentido del gusto probando varios sabores con alimentos o sustancias totalmente comestibles y que no representaban ningún riesgo para su salud, los niños que no trabajaron en clase deben ponerse al día, gracias.
Buenas noches para todos, hoy se realizó el trabajo en Matemáticas, Ciencias Sociales articulado con Ética y Valores, se trabajó en el tablero y con apoyo con vídeos y haciendo actividades prácticas.
Por favor solicito a ustedes comedidamente dialogar con los niños acerca de su comportamiento en clase y el deber que tienen de dedicarse a trabajar en el momento oportuno, pues hay muchos niños y niñas que se dedican a jugar y conversar durante las clases y al momento de la salida están quedando atrasados o no se puede cumplir la totalidad del horario por darles espera para que puedan terminar. Con respecto a la disciplina por tener un grupo tan grande el manejo de situaciones en el aula es mucho mas complejo y por ello se necesita mayor cooperación de ustedes en casa con las recomendaciones diarias. Agradecería mucho su colaboración.
Recuerden que la nueva metodología de trabajo nos permite trabajar varias áreas integradas a la vez y hacer actividades mas vivenciales con los estudiantes.
A partir de mañana se dará cumplimiento al horario completo y ellos serán responsables de sus deberes escolares en su totalidad. Muchas gracias, Lily. Ver la publicación de hoy hasta el final porque hay una nota, gracias.
MATEMÁTICAS: conteos término a término haciendo conjuntos, descomposición numérica para dar inicio al concepto de adición o suma.
CIENCIAS SOCIALES - ÉTICA Y VALORES: refuerzo de actitudes y valores en el aula y fura de ella con vídeos que nos hacen reflexionar acerca de nuestro comportamiento.
Vídeo: El libro de Tere, para reconocer las principales formas de autocuidado del cuerpo.
