Bienvenida a madres, padres y estudiantes

Buenas tardes queridas familias, les doy la bienvenida a este espacio de nuevo aprendizaje para todos y todas.

espero sea de gran apoyo para los avances de nuestros niños y niñas.

En este medio encontrarán las actividades para realizar diariamente con sus niños como cierre del primer periodo y las que sigan en los tres periodos que aún nos quedan por cumplir en el grado Transición.

Para cualquier duda e inquietud con mucho gusto les estaré atendiando a través de mi Whatsapp. Dios les bendiga.

A continuación les comparto una hermosa reflexión para que la lean atentamente y descubran cuan importante es tener la paciencia y la bondad para poder enseñar a un niño o niña:

JUEVES 02 DE MARZO DE 2017

Buenas noches, durante esta jornada trabajamos en Ética y Valores reforzando el orden como un valor que debemos tener siempre presente en nuestra vida. Llevan una tarea en el cuaderno, los niños que se quedaron atrasados deben ponerse al día.

Recuerden que en la primera reunión les aclaré que se toman notas de todas las tareas y que se hacen recomendaciones en los cuadernos para que ustedes estén al tanto del proceso, esto hace parte de la autonomía en la labor docente.

Se realizó la actividad con la docente de Comfamiliar y elaboraron un trabajo con plastilina. En el área de Artística empezamos a trabajar una actividad para el día de la mujer.

ÉTICA Y VALORES: La tarea es: pegar láminas donde se muestren sitios ordenados y desordenados (pueden ser del periódico). Gracias, Lily.

ACTIVIDAD DE COMFAMILIAR:

MIÉRCOLES 01 DE MARZO DE 2017

Buenas noches, durante esta jornada se dio inicio a las actividades del proyecto lector "Sueños con la lectura", los niños que llevaron la cobija y la almohada estuvieron muy contentos con esta actividad. Se trabajó el cuento "Se busca lobo", luego se les pasaron varios cuentos para que los hojearan y que hicieran sus apreciaciones acerca de las imágenes y lo que les trasmiten.

Se trabajó en una actividad con una lámina de un cuento modificado llamado "Caperucita verde y el lobo temeroso", posteriormente colorearon la lámina,los niños que no terminaron de colorear deben hacerlo en casa y pegar la lámina en el cuaderno de áreas, gracias.

Debido a la fuerte tormenta y los repetidos apagones se debió suspender una de las actividades de matemáticas porque el nerviosismo de los niños y la falta de energía eléctrica les impedía trabajar en clase, se les realizo la evaluación de los números.

Celebramos la llegada de la cuaresma y el sacerdote de la parroquia fue a compartir con los niños y a realizar el rito de la ceniza. Gracias, Lily.

ACTIVIDAD DEL PROYECTO LECTOR:

MARTES 28 DE FEBRERO DE 2017

Buenas noches para todos, durante esta jornada trabajamos los procesos lectores individuales y colectivos. Se trabajaron canciones, rimas, lecturas dirigidas y acompañadas, práctica lectora en la cartilla y ejercicios de refuerzo en el cuaderno y en copia.

Deben repasar porque el viernes se hará evaluación de las combinaciones o sílabas con la letra m. Gracias, Lily.

LUNES 27 DE FEBRERO DE 2017

Buenas noches para todos, durante esta jornada se trabajó en Ciencias Naturales y Matemáticas; recuerden que la nueva metodología de trabajo promueve y prioriza el trabajo en equipo de los estudiantes, sin embargo esto no significa que no se hagan actividades individuales y de copia en los cuadernos. Ya un gran número de los estudiantes del grupo trabajan bien en los cuadernos, aquellos que requieren de mas apoyo deben reforzar un poco mas en casa.
Repasar los números de 1 a 9 hay examen el viernes. Muchas gracias, Lily.

CIENCIAS NATURALES: dinámica para reforzar los sentidos y sus órganos "Un señor muy alto". Conversatorio acerca de el olfato, las sensaciones que nos trasmite (evocamos los olores cerrando los ojos), porqué creen que es importante, como deben proteger su olfato, cosas prohibidas para el olfato. trabajo en el cuaderno.

MATEMÁTICAS: Actividad de juego para trabajar y afianzar secuencias numéricas ascendentes y descendentes de 1 a 9 y de 9 a 1. Refuerzo de situaciones problémicas para ubicar números antes de o después de. Conteos secuenciales. Reconocimiento de números pares e impares. La actividad permitió corregir, aprender, apropiar el conocimiento y conceptualizar entre los niños.